先秦诸子教育思想的分化

先秦诸子的道德教育观各有千秋。

在教育目的上：

儒家以培养仁智合一的“贤人”、“君子”为己任

墨家主张培养“贤士”、“兼士”

道家追求天人合一、自然归真的独立人格

法家的培养目标是“名成于前，德成于后”的“耿介之士”。

在教育内容方面：

儒家道德教育的核心是“仁”、“智”、“勇”

墨家是“兼爱”

道家是法自无为的“道”

法家则是“法”、“术”、“势”相结合。

在教与学的关系上：

儒家持性善论，主张教师言传身教

墨家认为“有道者劝以教人”道家则主张民主平等的交流法家因信人性本恶，故力主以法为师。

在知与行的关系上：

儒家主张“学”、“行”、“思”的结合

墨子主张“学”、“行”统一，以“行”为本

道家主张后发起人，自化自正

法家主张“以力致功”，反对空言。